他是土生土長的華師人，他是華師培養(yǎng)的第一位院士，他是中國激光領域的重要開創(chuàng)者，一生行走在“追光”的路上，為中國光學事業(yè)和教育事業(yè)，奮斗了近七十年。
劉頌豪，1930年出生，我國著名光學和激光專家，首批博士生導師，中國科學院院士。曾任中國科學院安徽光學精密機械所所長、合肥分院副院長，華南師范大學校長，全國政協(xié)委員、廣東省科協(xié)副主席等職位。美國光學學會資深會員。
劉頌豪是華師培育出來的中科院院士，他曾說：“事業(yè)的追求是無止境的”，他也用行動踐行著這句話。作為我國激光領域的重要開創(chuàng)者之一，劉頌豪以其驚人的才華，為我國光學與激光領域的發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆，樹立了一座座豐碑，為光學在國防、醫(yī)學、農業(yè)、通信等領域的應用做出卓越的貢獻。
恩師搭線，發(fā)現(xiàn)美妙光子世界
1999年10月，中國科學院院士增選55人，華南師大教授劉頌豪的名字赫然在目，是當年廣東高校中唯一的入選者。盡管1999年才當選院士，但早在近半個世紀前，劉頌豪就與中國科學院結下不解結緣。
1951年，華南師范大學的前身廣東省文理學院，送走最后一屆畢業(yè)生，這85個來自7個學系的畢業(yè)生，就包括劉頌豪。不久，全國院系大調整，廣東省文理學院改名為華南師范學院。
當年，物理系系主任是我國著名物理學家黃友謀教授（后任華南師院副院長），他對劉頌豪影響頗深。受黃友謀的上課方式啟發(fā)，劉頌豪通過寫卡片記錄知識點來復習功課。大學四年，劉頌豪的成績一直是年級里的佼佼者。畢業(yè)時，正值中國科學院招收第一批研究生和實習研究員，在黃友謀的幫助下，通過中科院的錢三強院士推薦，劉頌豪進入中國科學院當實習研究員，成為中科院最早進入的一批研究員之一，也是我校培養(yǎng)的第一位院士。
劉頌豪原本以為，能在錢三強院士的指導下繼續(xù)研究原子物理。當時新中國剛成立，百廢待興，我國極需光學儀器研究及制造方面的人才，所以劉頌豪同另外3位年輕人就被調配到王大珩、龔祖同先生手下研究光學技術。當被告知去“從未接觸過的光學領域”，他開始心里是一萬個不愿意，沒想到后來發(fā)現(xiàn)光子世界竟是如此美妙。
光學玻璃是光學儀器的基礎材料，由于在軍事上的重要應用，光學玻璃技術被視為機密。中國科學院成立之時，就將光學玻璃作為首先要解決的重大課題。50年代初期，劉頌豪隨龔祖同來到長春，成立中國科學院長春光學精密機械與物理研究所，簡稱長春光機所。
王大珩、龔祖同決定直接從生產規(guī)模起步，盡快研制出光學玻璃。然而，研制過程困難重重。
1953年冬季，工作一度處于最困難的階段。由于300立升容積的坩堝質量出現(xiàn)問題，光學玻璃大熔爐點火升溫后，燒結的坩堝發(fā)生變形，底部出現(xiàn)裂紋。最為嚴重的一次是坩堝底部穿孔，大量玻璃溶液漏入了換熱室和地下室，實驗室內一片火海。
經(jīng)歷最艱難階段后，光學玻璃的研制又遇到出現(xiàn)大量氣泡的技術難題。面對一次又一次失敗，劉頌豪做了小型的模擬實驗，確證快速冷卻會產生真空泡，于是他建議加厚保溫罩以減緩玻璃冷卻的速度，龔祖同采納了他的意見，經(jīng)試驗，成功熔煉出中國第一爐光學玻璃，結束了我國光學玻璃依賴進口的歷史。
這時，劉頌豪年僅24歲。1956年2月，劉頌豪教授帶領光機所的8位技術人員從長春來到昆明298廠（對外稱云南光學儀器廠），建立了我國第一條光學玻璃生產線，研制出代稀土光學玻璃，打破了國外在軍用光學玻璃技術上對我國實行的封鎖。此后40余年，昆明298廠生產光學玻璃2000噸，產值近億元，甩掉了我國光學玻璃“全依賴進口”的帽子。
60至70年代，劉頌豪開始參與開拓我國激光領域，研制成功我國第一批激光器，高功率紅外連續(xù)固體激光器，是我國激光領域的主要開拓者之一。80年代，劉頌豪建立了我國第一個激光光譜學開放實驗室。
回到母校，創(chuàng)立光學學科
1983年，國際激光會議在廣州舉行，時任廣東省副省長、前華南師范學院黨委書記王屏山到會致辭祝賀，見到時任中國科學院安徽光學精密機械所所長、中國科學院合肥分院副院長的劉頌豪，雙方交換了名片。
兩年后的春天里，王屏山拿著劉頌豪的名片，悄然來到合肥中科院安徽光機所，動員劉頌豪回母校華南師大擔任校長，并請求他創(chuàng)辦一個高新技術研究所。此時，華南師大剛更名為大學不久，并提出建設國內第一流師范大學的發(fā)展目標，正迫切需要一個有科研學術號召力的校長來推動學校事業(yè)的改革發(fā)展。
1986年3月1日，劉頌豪被任命為華南師大副校長，根據(jù)王屏山的要求，創(chuàng)立光學學科并組建量子電子學所研究所。當時，劉頌豪白手起家，借用物理系一間辦公室，沒有設備、沒有人才、沒有資金。劉頌豪先是從中科院系統(tǒng)引進許多專家，后來從日本、新加坡、美國、英國、加拿大等國家引進一批歸國人才；同時，作為我國首批博士生導師，他培養(yǎng)一大批博士后、博士人才，由此開啟光學學科的發(fā)展之路。
1987年7月，劉頌豪被正式任命為華南師范大學校長。1989年，在劉頌豪的主持下，華師建成全國第一個激光生命科學實驗室，將激光技術用于農業(yè)和通信，劉頌豪兼任實驗室主任。
實驗室草創(chuàng)之初，只有幾件簡陋的設備和一個狹小的實驗室。由于經(jīng)費未能及時到位，實驗室建設有些舉步維艱。但劉頌豪并沒有停留在等待，開始開發(fā)項目，找公司合作，逐步完善激光生命科學實驗室。
1991年，實驗室成為廣東省重點實驗室。同年，劉頌豪等人建立我國第一個以光生物學位主攻方向的博士后流動站。1995年，邢達從日本回國，并加盟激光生命科學研究所，后擔任研究所主任。
1993年，時任全國政協(xié)常委的蔣麗金院士在向王大珩院士提及先生的科學貢獻時，就特別提到兩條：“1.劉教授在發(fā)展我國激光生命科學領域中作出了重要貢獻；2.在國內開拓和發(fā)展邊緣學科研究很不容易，需要克服許多困難，還需要有極大的勇氣和遠見。”
此外，劉頌豪從中科院系統(tǒng)引進許多專家，后來又從日本、新加坡、美國、英國、加拿大等國家引進一批又一批高層人才，同時培養(yǎng)和留用一大批博士后、博士人才，光學學科得到快速發(fā)展。
經(jīng)過16年全體師生的艱苦奮斗，光學學科終于在2002年獲得光學國家重點學科。2007年，實驗室成為教育部重點實驗室，擁有價值4500萬元的科研設備和7000㎡的實驗基地，并融合物理、激光、生物、醫(yī)學等不同領域的專家、技術和研究手段，合力從事邊緣科學的創(chuàng)新研究。
光學學科是廣東“光谷”的重要依托
1999年11月中旬，廣東省省長的“經(jīng)濟發(fā)展國際顧問”Lucent公司副總裁提出建議，希望廣東建設“光谷”。省政府立即采納此建議，成立“廣東光谷”建設領導小組和工作小組，決定以廣州為中心、珠三角為腹地，建設“廣東光谷”，最終建成集產學研于一體的光電子產業(yè)帶及國際生產制造中心。
廣東“光谷”想要發(fā)展壯大，離不開強有力的科研后盾。此時，人們想到了廣東省唯一的光學院士——劉頌豪。作為廣東“光谷”發(fā)起人、專家顧問組主要成員，劉頌豪一直在參與廣東“光谷”的建設。由他建立的“激光與光電子學”，是廣東省重點學科，并于1997年正式列入“國家211工程”重點學科，華南師大光學學科已是全國一流的研究重鎮(zhèn)，為光學研究和產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。
2000年，在劉頌豪的倡議下，華南師大籌建信息光電子科技學院；2002年，學院正式成立，成為“廣東光谷”的人才培養(yǎng)中心，劉頌豪兼任院長；學院擁有劉頌豪、邢達、郭弘、郭旗和范廣涵4名博導，教授12人，副教授8人。同年，光學學科被確定為國家重點學科，成為中國光學重要的教學研究基地和“廣東光谷”建設的重要支撐力量。2005年，學院引進教育部新世紀優(yōu)秀人才蘭勝（2006年特聘為“珠江學者”），拓展納米光子學材料領域的研究。
年過八旬，領銜攻關“國家實驗室”
2003年11月25日，國家科技部批準北京凝聚態(tài)物理等5個國家實驗室籌建。從籌建之初，國家實驗室就被定義為國家最高水平的實驗室，實驗室的籌建將給地區(qū)的科學研究、人才培養(yǎng)、經(jīng)濟發(fā)展帶來無可估量的作用。但在首批和第二批國家實驗室名單中，無一落戶廣東。
這讓劉頌豪院士感到著急?！耙坏幦〉絿覍嶒炇?，就能夠吸引國內外學術精英、科研項目加盟，從而促進廣東的技術創(chuàng)新?！眲㈨灪勒f。此外，國家實驗室還將推動“廣東光谷”實現(xiàn)質的飛躍。
2004年，劉頌豪主動邀請3所大學的徐志展、姜中宏、蘇鏘、曹鏞、郭光燦5位院士一起商議，聯(lián)名向廣東省委省政府提出建設“廣東省激光與光電子研究中心”，獲得時任省委書記張德江批示支持。后來經(jīng)劉頌豪建議，把研究中心定位為國家實驗室，該實驗室最終定名為“廣州納米光子學國家實驗室”。
2008年，中山大學、華南理工大學、華南師范大學3校校長及6位院士正式聯(lián)名向廣東省委省政府提出，廣東要籌建“廣州納米光子學國家實驗室”。2009年，黃龍云、宋海等省領導主持召開“廣州納米光子學國家實驗室”籌建工作會議，同意大力支持國家實驗室的籌建和申報。目前，這個項目已有8位院士加盟，研究工作也在華師、中大、華工三校的大學城校區(qū)分頭開展，大學城中心區(qū)將建立一棟聯(lián)合實驗室大樓。
劉頌豪透露，廣東龐大的市場為社會各界看重，這是申請國家實驗室的有利條件?！皬V州納米光子學國家實驗室(籌)”將圍繞廣東和珠三角的社會經(jīng)濟發(fā)展熱點，大力開展科學創(chuàng)新,尤其是攻克關鍵技術，LED芯片就是其中的一項重大課題。“前幾年，廣東LED的產量占全國的一半，但是大量的設備都依賴進口?！彼硎?，籌備中的實驗室將與華為等大企業(yè)合作，研制新的元器件，推動廣東LED產業(yè)向上游發(fā)展。
雖然得到廣東省的支持，但籌建國家實驗室是一個漫長的艱難歷程。劉頌豪估計，實驗室得到國家層面的批準約需5-10年，“國家實驗室籌建任重道遠，希望大家要有毅力，堅持不懈，不能半途而廢”。
視學生為學術生命延續(xù)
在父親的言傳身教下，劉頌豪從小就懂得以誠待人，和他共事過的同事從未見他發(fā)過脾氣。學生詹明生說：“印象中的劉院士總是腰板筆挺，著裝整齊，說話溫和，從不發(fā)脾氣?！?
“我一直采取寬容大度，誠信助人的原則去處理人際關系?！眲㈨灪酪簧鷩烙诼杉?，寬以待人。他對待同事、對于晚輩，對待學生特別寬容，對待挫折，特別豁達。在文革時期，上光所有一位年輕人批判先生時，行為粗暴，言詞激烈，使劉頌豪受到很大傷害。文革結束后，劉頌豪已調到安光所工作，這位年輕人想出國深造，請劉頌豪寫推薦信，劉頌豪不計前嫌，照樣寫了推薦書使其順利出國。
劉頌豪一直強調，作為老師要以身作則，給學生以人格的熏陶和感染。立人先立德，育人先正己。在與學生交往的過程中，他注重身教勝于言傳，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。
許多同學常常追問：老師成功的奧妙在那里？劉頌豪回答說兩個字：“執(zhí)著”！1937年，先生只有7歲，日本侵略者轟炸廣州，先生的家被日軍炸毀，一家人四處逃難，先后輾轉澳門、香港，過著顛沛流離的生活。在老師的啟迪下，劉頌豪終于明白，民族戰(zhàn)爭就是國力的競爭，貧窮落后，就要挨打，人民就要吃苦受罪。從此，劉頌豪就立下了志向：“一定要讓中國強大起來”，“我的祖國是我的家，我要用心血成就祖國的前程”。
為了讓更多的青少年學生理解“執(zhí)著”兩個字，2001年，劉頌豪在給青少年學生編寫科普（《2l世紀科普知識100例》）時，寫了一封公開信，劉頌豪認為，成功＝勤奮+毅力+健康+愛國。后來，在給學院的大學生作報告時，增加一個重要的因子，就是創(chuàng)新。于是有一個比較完整的公式，成功＝勤奮+毅力+創(chuàng)新+健康+愛國。
此外，劉頌豪還特別關心在校大學生的科技創(chuàng)新工作。他用100萬元現(xiàn)金在華師建立了“劉頌豪院士科技創(chuàng)新獎”，鼓勵學生在科技上的創(chuàng)新。劉頌豪經(jīng)常對同學們說：“學生是我學術生命的延續(xù)，對學生負責就是對社會、對人民負責。”
劉頌豪與愛人素來相敬如賓，相濡以沫。劉頌豪與愛人李冠冰是大學同學，畢業(yè)后一起分配到北京工作并確定了戀愛關系。后來，劉頌豪隨王大珩、龔祖同兩位老前輩到長春搞光學玻璃的研究工作，李冠冰就毅然放棄條件較好的北京調到了長春。
婚后，幾乎是劉頌豪走到哪里，李冠冰就跟到哪里。在上海的時候，他在研究所，她就在情報室；來到廣州，他搞研究，她則是研究所辦公室主任。她不僅是劉頌豪生活中的好伴侶，還是他工作上的好助手，幫助他引進先進的激光加工機和一批專家，推動量子電子學研究所的發(fā)展?！拔蚁Ｍ贻p的后起之秀能擔起重任，為廣東爭光，為華師爭光。讓我放心，實現(xiàn)我對李老師的諾言。”劉頌豪說。
回顧幾十年的學術和教學生涯，劉頌豪真正做到了“在社會里做一個加分數(shù)的人”。這句話，是劉頌豪高中畢業(yè)時中學校長給他的題詞，激勵了他一輩子。與人為善，等于與己為善，忘掉恩怨，忘掉失敗，忘掉痛苦，以事業(yè)為伴，以同事為伴，以家庭為伴，正是劉頌豪的一生寫照。
劉頌豪的精神將在華師光學學科傳承，每一位光學學子、每一位“追光人”將秉承劉頌豪作為科學家的人文關懷，“用科學減輕人們的生存苦難”，以執(zhí)著毅力與創(chuàng)新理念，推動華師光學、廣東“光谷”的新發(fā)展。
在劉頌豪院士榮休之際，大家紛紛送上美好的祝愿。
中科院院士郭光燦
物理與電信工程學院院長唐志列：
精研學術，筑國重器；撫育棟梁，譽滿神州；家國情懷，堪稱楷模；而今榮休，嘉惠彌長。祝愿劉先生健康長壽，生活愉快！
華南先進光電子研究院院長周國富：
感謝劉院士開創(chuàng)華師光學之路，祝愿劉院士榮退后吉祥安康、快樂幸福！
信息光電子科技學院教師郭旗：
劉頌豪院士對華南師范大學光學學科乃至物理學科的發(fā)展，起到了奠基性的作用。可以毫不夸張地說，沒有劉先生，就沒有華南師范大學的光學國家重點學科。在劉先生榮退之際，恭祝劉先生身體健康。
生物光子學研究院院長邢達：
沒有劉先生的引領，就沒有華南師范大學光學學科的今天；劉先生是華南師范大學光學學科凝聚力的核心。祝愿劉先生永遠健康！長壽無疆！
97級博士生文尚勝：
學為人師，行為世范；歲月如歌，師恩難忘。
信息光電子科技學院副院長王金東：
學高為師，身正為范，您用自己卓越的才華踐行了“科學的唯一目的是減輕人類生存的苦難”的理念，為我國科學技術的發(fā)展做出了突出的貢獻，也為我們樹立了學習的榜樣。祝愿先生身體健康，萬事勝意！
信息光電子科技學院教師郭健平：
高山仰止，景行行止。教誨如春風，師恩似海深！感謝劉院士一直一來的教誨，有機會在您身邊學習和工作，是我人生永遠的財富！恭祝劉院士、李老師健康長壽！
信息光電子科技學院博士胡敏：
教誨如海，師恩如山。感謝先生對我工作和生活的關心和鼓勵。有幸在先生身邊工作，零距離向先生學習，終生受用。祝先生和師母幸福安康，龍馬精神！
